Hva kjennetegner oss?

På Nordigarden er vi opptatt av at alle barn skal oppleve trygghet og inkludering. Vi har fokus på  selvstendighet, der barna skal lære å bli selvstendig i hverdagssituasjoner  og få en god mestringsfølelse i det de gjør.

Vi bygger på et sosiokulturelt læringssyn, der læring skjer gjennom bruk av språk og deltakelse i sosial praksis. 

Vi jobber aktivt med å etablere gode relasjoner mellom barna gjennom bruk av smågrupper og lekegrupper. Vårt hovedfokus er barnets sosiale kompetanse, hvor barna skal kunne håndtere og mestre situasjoner man står ovenfor i sosialt samspill. Gjennom ulike observasjoner kartlegger vi barnas utviklingsnivå, som et hjelpemiddel for refleksjon, planlegging og utvikling av det pedagogiske arbeidet, slik at vi kan tilrettelegge for hvert enkelt barns utvikling og behov. 

Vårt satsningsområde er "Språk, tekst og kommunikasjon" Vi har fokus på å legge til rette for god språkutvikling gjennom lek, smågrupper, lesestunder, samlinger og lignende. Bruk av konkreter for å støtte opp om språket er et viktig virkemiddel i den daglige formidlingen. Vi er opptatt av å være en god arena for språkutvikling i både formelle og uformelle læringssituasjoner.

Vi er autoritative voksne som gir barna varme og omsorg samtidig som vi setter tydelige grenser og rammer ved behov. Vi bruker trygghetssirkelen for å påse at vi gir barna støtte, trygghet og utforskning i hverdagen. 

Barns medvirkning

På Nordigarden er barns medvirkning et sentralt begrep i hverdagen.  I samlingsstunder og gjennom hverdagen, deltar barna aktivt med forslag til aktiviteter og temaer og er med på å evaluere prosjekter og aktiviteter i ettertid. Barna skal bli hørt og oppleve å ha påvirkningsmulighet i valg som får konsekvenser for dem.

Vi har fokus på kvaliteten i det som skjer i direkte arbeid med barn – her- og nå situasjonen.